（通讯员：竹坪中心小学王道勇）2月1日，是阴历腊月二十二，天空阴沉，开始是稀稀疏疏的雪花，一会儿便如鹅毛般，不久地上便覆盖了白白一层，天地间萦绕着一种祥瑞之气。吃罢早饭，我带上家访记录，走在家访的路上。

首先是小涵家。刚走到小涵家屋角，一阵犬吠，让我打住脚步，正准备寻根棍子，小涵家的厨房门便打开，小涵的爷爷走出来一见是我，急忙说：王老师，这狗栓着在，不下口。

跟着小涵爷爷穿过厨房，来到隔壁的客房，柴火炉子烧得正旺，室内温暖如春。只见小涵正趴在柴火炉子旁的条几上做着语文寒假作业，奶奶站在她旁边，拿着她的语文书正在看。小涵爷拿来毛巾，帮我打下了身上的雪花，将凳子靠近火炉，叫我坐下烤火。小涵奶奶端来一些柿子、核桃等山里特产，一个劲往我手里塞。

等一切安定下来后，我开始和他们交谈，小涵爷告诉我：小涵是离异家庭，属于单亲，母亲自离异后杳无音信，爸爸前年又结了婚，跟着女方过。女方有两个女孩，一个正读大学，一个刚上幼儿园，所以她爸爸压力也大，一直在外打工，小涵全靠我们两老，她爸爸这几年几乎没管过。

小涵告诉我，“王老师，我可是按‘六小龙人’做得呀。”原来，在放寒假时，学校以“龙行龘龘，前程朤朤，润心育德”为题，要求学生在寒假做个“六小龙人”：即做善于计划的“条理龙”；做心灵手巧的“创意龙”；做博览群书的“阅读龙”；做阳光开朗的“自信龙”；做坚持锻炼的“运动龙”，做快乐成长的“安全龙”。小涵奶奶笑着说，我或许把小涵看娇了，有时说了她简直不听，但你们老师说的，她跟圣旨样。

看着爷孙三人其乐融融的情景，我查看了小涵的寒假作业，并告诫她，在家除了要做好“六小龙人”，更要听爷爷奶奶的话，不要当小公主，要帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事。

随后，按照学校对每位孩子“家至户察”，“家喻户习”，多听“家长里短”，与家长话成长、道安全；与学生谈学习、聊生活，力求对每位学生学习、生活情况“如数家珍”，并在家访过程中送上一声问候，传递一个微笑，提供一次帮助，更好发现问题、解决问题，以此让家访更有温度，形成家校共同育人的强大合力的要求，我又走访了小曦、小怡、小丽等家庭。

这次顶风冒雪的家访带来的温暖和美好，让我更笃定的相信：我们遇见的每个孩子都值得被爱，正如每一片雪花都朝着春天飘去。所以，自己要克服职业倦怠，坚定扎根山乡的初心，继续保持对教育事业的热爱，和孩子们共同奔赴一场走向春天的教育之旅。（编审：彭华清）