（通讯员：东巩完全小学谭小红）在家访过程中，我一路走访着、发现着、感动着、收获着。

那一次，我们决定去我们班李昊然的家里。提起李昊然，我脑海中立即浮现出一个模样可爱、爱好运动的孩子，如果不看他的学习，李昊然是很优秀的，一提起学习，他便“泯然众人矣”，经常作业不能及时交、课堂精力不集中、写字速度慢等等。

他的家就在学校附近，走了一会就到。敲开门，迎接我们的是他的奶奶，奶奶似乎不知道我们要来似的，原来孩子忘记告诉老师要家访了。看到我们，奶奶似乎有点吃惊，我赶紧说明来意，这是学校组织的家访活动，我们是为了了解孩子在家的表现，与家长交流孩子在学校的点点滴滴。奶奶一个劲的说，知道孩子的学习不好，不爱学习，他的爸爸妈妈又都很忙，平时根本管不上他，自己又辅导不了孩子的学习。看到李昊然在一旁不好意思的低下了头，我赶紧说：“孩子在校其实表现还是不错的。”我开始向奶奶夸他的一个个优点，如：头脑灵活,有礼貌,做事认真等等。听了我的话,奶奶脸上露出了笑容，而李昊然在一旁听到我的夸奖,也不好意思地脸红了。

我们交谈的很融洽。奶奶说：“昊然喜欢玩电脑、手机里面的一些游戏,这些东西我们都不会，他却玩的不亦乐乎。”听到这里，我才知道孩子怪不得不写作业呢，原来是回家沉迷于电子游戏呀。“奶奶，这样是不行啊！”我告诉了奶奶玩游戏的危害，需要管控孩子上网，否则既耽误了孩子的学习，又影响了他的视力。奶奶一听马上表示不让孩子再玩游戏。我提醒奶奶鼓励孩子多读一些课外书，积累知识，这样孩子在写作文的时候也不至于提笔就不知怎么写。提到写作，奶奶说每次作文都是求爷爷帮忙。原来这样啊，课堂上的他又何尝不是这样，自主学习的能力比较差，没有形成学习的好习惯，这些都是导致孩子跟不上的原因。

从李昊然家里出来，我感受到了这个孩子的懂事和有礼貌，我的心里暗下决心，一定要帮助他改掉坏习惯。对于李昊然的家访，让我感触很深。一个人的行为习惯，受成长环境的严重影响，要想了解并改变一个人，那就应该先走进他们的家庭，走进他们灵魂的深处，找到问题的症结，对症下药，解决问题。（编审：彭华清）