（通讯员：刘晓华 莫秀华）今年春季学期，南漳县凤山学校创新素质报告书形式，摒弃以往简单的评价表格，让素质报告书化身充满温度与期许的成长信使，为学生的成长注入动力。

翻开学生们的素质报告书，教师用心撰写的评语，满是人性化关怀与激励力量。“每个成功的人都有一段默默努力的时光，你付出的努力，值得被看见，我们把它叫作‘扎根’”，教师将抽象的努力具象化，让学生领悟坚持的意义；“少时的志向要靠扎实努力实践，打好根基才能走得更远”，引导学生以实际行动追逐梦想，话语温暖且方向明确。

从学科评价到综合素质评价，教师们细致捕捉学生的闪光点。他们用“愿你能攀过丛山，攀登更高的山峰，看更美的风景”等语句，鼓励学生突破自我。这些评语打破传统评价的生硬模式，以朋友般的口吻、长辈般的期许，成为学生成长道路上的动力源泉。

如今，凤山学校的素质报告书不再仅仅是对学生一学期的总结，更是一场与成长的温柔对话，充分彰显了学校以评价赋能、用真情育人的教育温度。（审核：木超）